초등학교

우한 양쯔 국제학교에 오신 것을 환영합니다! 2020-2021학년도가 시작되면서, 저는 함께 성장하고 배워가는 기회를 가지게 되어 무척 기쁩니다. 제 이름은 William Hatten이며, 초등학교 교장으로 섬길 수 있는 특권을 가지게 되었습니다.

저는 개인 맞춤형 교육 과정을 깊이 신뢰하고 있습니다. 그리고 학생들이 학업기간, 그 이후 전체를 통털어 성공할 수 있도록 하는 의미있는 연결점을 만들 수 있도록 도울 것입니다. 교육자로써 제 목표는 항상 배움에 대한 애정을 발견하고 키워주는 동시에 학생들이 학업적으로 성과를 낼 수 있도록 돕는 것입니다. 학생들이 자신의 주변을 탐험할때 학생, 가족, 교사들과 함께 걸어가는 것은 큰 영광입니다. 저희는 성품 교육, 학업적 우수성, 감성적 그리고 영적 건강을 통해 성공을 위한 기초를 다지기 위해 함께 노력할 것입니다.

올해 저는 여러분을 알아가는 데 기대를 하고 있습니다. 그리고 우리 함께 축하할 모든 성장, 성과들, 승리들을 기대하고 있습니다!

Dr. William Hatten
초등학교 교장

Dr. Will Hatten선생님에 대해 더 알고 싶으시다면, 여기를 클릭하셔서 소개 영상을 시청해 주십시오.

TEACHING TEAMS

teacherteam

Our ECC and Elementary departments use a teaching team model. Classroom teams function as one team, and every student will receive instruction from every teacher on their team every day.

Small group instruction is a valuable part of our educational plan, as it allows students to be able to engage with their peers and teachers as they explore and engage in inquiry-based instruction. Small groups within a larger class also provide students freedom to engage with the material and to receive instruction from multiple teachers throughout the day.

Student groups are also fluid and determined by the teachers. For example, a student will not always be part of Group A or Group B.

Our team teaching approach increases teachers’ abilities to individualize student grouping and instruction. Flexible classroom spaces enable classes to utilize multiple classrooms throughout the day, which allows students to work with fewer distractions during work times and to have more space for projects and assignments.

커리큘럼

우리의 목표는 학생들이 일찍 첨단 기술을 접하도록 하는 것입니다. 교사는 교실에 기술 접목을 위해 통합 커리큘럼과 모델링을 활용합니다. 우리의 기술 전문가들은 교사와 함께 협력하여 수업에 기술이 통합될 수 있도록 돕습니다. 그리고 학생들은 정기적으로 기술에 관한 수업을 듣습니다. WYIS의 모든 학생들은 읽기를 통해 배우고 탐험하도록 하고 있습니다. 자녀가 교실내 책장의 책을 통해 배우거나 도서관 수업 시간동안의 스토리텔링 시간에 빠지게 되거나 간에, 저희는 각 학생들이 읽기라는 재능과 사랑에 빠지길 바랍니다. 초등학생들은 동화를 듣고 책을 빌리기 위해 도서관을 방문하는 수업 시간이 있습니다. 모든 수준의 책들이 크고 편안한 도서관에 많이 구비되어 있으며, 학생들은 호기심과 창의성에 맞게 책을 고를 수 있습니다.

언어

저학년에서 언어 학습의 주요 목표는 학생들이 즐겁게 읽고, 새로운 정보를 배우고, 자신의 생각과 감정을 나누고, 자신감있고 역동적으로 말하도록 영감을 주는 것입니다. 이런 목표를 달성하기 위해, 유치원-3학년 교사들은 알파벳 인식, 어휘, 유창함, 음운 인식, 음소 인식, 지식, 해석을 포함하는 읽기 기술에 집중합니다. 4, 5학년에서의 읽기 수업은 어휘 확장, 유창함, 이해력에 중점을 두고 있습니다. 유치원-5학년 학생들은 세 가지 종류의 쓰기를 배우고 연습합니다: 의견/설득 글쓰기, 서사적 글쓰기, 정보 글쓰기. 이런 글쓰기 수업시, 학생들에게 명확한 목표뿐만 아니라 피드백을 받는 평가와 반응을 제공하는 워크샵 모델을 이용하고 있습니다.

역사와 사회

사회와 역사에 대한 깊은 이해는 지식을 갖춘 시민 의식이 있는 시민의 기초가 됩니다. 학생들의 가족, 친구, 교사, 이웃의 적절한 범위를 가지는 관계 탐험을 시작으로, 1-5 범위와 결과가 나오게 됩니다. 그런후 학생들은 지역사회를 포함해 자신의 관점을 확장하는 맥락에서 지리, 경제, 시민의식의 기초를 배웁니다. 그리고 그곳에서부터 지역과 글로벌 커뮤니티 인식, 다른 문화 탐구, 공공 서비스의 역할로 학습을 확장시켜 나가게 됩니다. 마지막으로, 학생들은 20세기 초반의 미국 이민에서 시작하는 미국 역사에 대해 배울 것입니다.

과학

아이들이 사회과목에서 집중적으로 더 큰 공동체 범위를 탐구하듯이, 과학 교과과정은 그들에게 그들 주변의 물리적 세계를 이해하고 감사하도록 가르칩니다. 학생들은 다음 네 가지 영역에 집중된 직접적 조사에 참여하게 됩니다.

  • 지구와 동물 - 그들이 환경, 부분과 기능에 대한 영향, 생태계의 상호의존성, 서로 다른 유기체의 특성의 변화, 성장, 재생산, 정보처리에 있어서의 내외부 구조의 기능, 건강한 생태계에서 분해자, 소비자, 생산자의 역할.
  • 물질과 힘 - 다른 종류의 물질에 대한 특성과 기능,물체가 움직이는 방식, 빛과 소리가 이동하는 방식, 균형잡히고 불균형한 힘의 효과, 파동의 패턴, 에너지가 소리, 빛, 열, 전류에 의해 전달되는 방식, 너무 작아 보기 어려운 입자들의 문제 규명하기
  • 날씨 - 인식 가능한 패턴에서 시간이 지남에 따라 변화하는 방법, 기후 조건, 지구권, 하이드로스피어, 대기권 및 생물권 간의 상호작용.
  • 해, 달, 별들 - 드러나는 움직임의 패턴들, 오랜 시간에 걸친 지구의 변화, 오랜 시간에 걸쳐 지구를 형성하는 과정들, 풍화, 침식, 그리고 지구 표면의 형성에 있어서의 퇴적들, 지구와 태양의 상대적 위치에 의해 야기되는 패턴들.
수학

유치원-5학년까지의 수학 수업과 커리큘럼은 모든 학생들이 수학적 이해를 정비하고 지식을 쌓아가며 연결될 수 있도록 사려깊게 디자인되었습니다. 학생들은 수학 문제 해결에 참여할 때 구체적인 개념뿐만 아니라 학습 과정을 이해하기 위해 메타인지 전략을 사용합니다. 6가지 내용 줄기는 모든 학년 수준에서 수업의 핵심입니다: 숫자와 기수법, 연산 및 계산, 데이터와 기회, 측정 및 기준 프레임, 기하학, 패턴 및 함수, 대수. 이 6개 영역은 형성적 평가와 연계된 학년 목표들로 더욱 세분화됩니다. 교사들은 전문 학습 커뮤니티 모델을 사용하여 평가 데이터를 분석하고 각 학생의 발전적 이해 단계를 지원합니다. 그들은 모든 레벨에서 학생들을 지원할 수 있도록 교정 및 집중 필요성의 수업을 설계하기 위해 긴밀하게 협력합니다.

추가적 프로그램 특징

언어

십여년동안, 외교, 법률, 교육부터 국제 무역, 마켓팅, 은행과 금융에 이르기까지 많은 영역에서 자신의 언어 기술을 활용하는 과거의 학생들과 함께, WYIS 학생들은 언어 교육을 활성화 해 왔습니다.

영어

영어는 학생들이 자신의 세상을 이해하고, 비평하고 감사하는 방식의 중심이며, 사회적으로, 경제적으로, 문화적으로 그 사회에 참여하는 길의 중심입니다. 영어 연구는 비판적이고 상상력이 풍부한 사고, 심미적 감상, 창의력뿐만 아니라 21세기 민주주의 사회에서 생산적인 참여를 할 수 있는 문학적 개인들의 발전을 장려합니다. 영어 커리큘럼과 3세반에서 시작하는 리터러시 프로그램을 통해, 학생들은 처음에 철자법과 단어 공부, 음소 인식, 손글쓰기에 집중을 합니다. 이것은 내용과 언어의 핵심 개념을 알 수 있도록 도와주며, 학생들이 학교 생활을 통해 발전해가는 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기의 다양한 차원들로 이어집니다.

중국어& 문화

영어 연구와 중요한 리터러시 기술의 지속적인 발전이 커리큘럼의 기본 요소라 할지라도, 우리 학생들은 다양한 언어 구사의 이점을 가질 수 있는 글로벌한 환경의 일부에 놓여 있습니다. 국제적 관점의 미국학교로써, 저희는 강력한 언어 프로그램이 교육적 여정을 향상시키고, 우리 학생들이 대안적 관점과 문화의 이해, 공감능력을 발전시킬 수 있도록 장려합니다.

유치원에서 시작해, 초등학생들은 중국어를 배울 기회를 가집니다. 초등학생들의 중국어 교육의 주요한 세가지 목표가 있습니다: 1) 자주 사용하는 어휘의 기초를 단단히 다지기. 자주 사용하는 어휘를 자주 그리고 꾸준히 노출시켜 줌으로써, 학생들이 새로운 언어로 소통할때 좀더 편안함을 느낄 수 있게 해줍니다. 2) 기본적인 문법 교육, 문장 구조, 노출 패턴. 학생들이 처음 언어를 배울때, 중국어에 아주 겁을 먹기도 합니다; 하지만 관련 문맥에서 빈번한 연습과 결합된 일반적인 문장 패턴의 도입으로, 학생들의 언어 능력 향상 속도를 크게 증가시킬 수 있습니다. 3) 문화 지식을 발전시키고 글로벌 인식. 마지막으로 저학년 학생들의 중국어 수업 목표는 모국의 문화와 전세계의 다양한 중국어 문화 사이의 유사점과 차이점을 이해하는 기회를 제공하는 것입니다. 학생들은 현장 학습과 새로운 음식 접하기, 중국의 또래 학생들의 삶을 배우고, 다양한 중국의 명절을 지내는 기회를 가지게 됩니다.

기술

WYIS는 학교 커뮤니티를 지원하고 학습 효율을 향상시키기 위한 도구로 기술을 보고 있습니다. 저희는 학업을 향상시키고, 풍성하게 하는 현대 기술의 놀랄만한 잠재력을 알고 있으며, 우리 학생들이 기술이 스며든 사회에서 성공적인 준비를 할 수 있도록 돕고 싶습니다.

교실 안팎에서 중요한 도구로써, 학생들은 위험성을 조사하고, 전달하고, 안전하게 취하기 위해 기술을 사용합니다. 우리의 기술 프로그램을 통해, 저희는 학교의 모든 학생들이 캠퍼스와 세상의 전자 자료, 향상된 교실, 상위 기관으로부터 학업 관리 시스템에 접근할 수 있도록 합니다. 이런 도구들은 학생들이 WYIS에 재학하는 동안 기술을 접목시키고 적용하도록 하는 데 도움을 주며, 진정한 디지털 시민으로 대학과 전문 환경을 준비할 수 있도록 해 줍니다.

캠퍼스 네트워크

캠퍼스 내의 모든 건물은 학생들이 모든 학업 공간에서 전자 자료들을 무선으로 접근할 수 있도록 데이타 네크워크로 연결되어 있습니다. 지난 몇년간 학교 대역폭이 대폭 증가하여 교실 계획과 클라우드 컴퓨팅, 멀티미디어를 더 잘 지원할 수 있게 되었으며, 전반적인 학생들의 경험도 향상시키게 되었습니다. 우리의 기준에 따라, 학생들은 학교 핸드북에 규정된 정책과 가이드라인을 따라 사용해야 합니다. 이런 기준들을 장려하는 데 도움이 되기 위해, 우리 네트워크는 학생들의 안전을 위해 정기적으로 허용가능한 장애를 마련하고 감시하고 있습니다.

도서관

WYIS 도서관은 생기 넘치며, 교육 목적을 위해 그리고 휴식을 즐기고 싶어하는 학생, 교직원, 학부모님들을 환영하는 곳입니다. 그리고 특별히 다양한 우리 학교 커뮤니티를 섬기도록 특별히 만들어져 있습니다. 저희는 단지 학습 목적을 위한 것 뿐만 아니라 모든 아이들이 가치와 행복함을 느낄 수 있도록 노력하고 있습니다. 우리 도서관 자료들은 학습 커리큐럼을 따라 수업할 수 있도록 지원하고, 학생들의 흥미와 취미를 발전시킬 수 있도록 돕습니다. 도서관 자료 검색은 아이패드를 이용해서 할 수 있으며, 도서관 수업은 학급 커리큘럼과 연동되어 있습니다. 그리고 21세기 학습을 위한 필수적인 정보 기술을 지원하고 있습니다.

우리 도서관은:

  • 학생들이 아이디어와 정보에 대해 능숙하고 도덕적인 사용자와 공급자가 되도록 할 것입니다.
  • 효율적인 의사소통을 하고 비평적인 연구자, 문제 해결자인 평생 학습자로 준비되도록 할 것입니다.
  • 학교 너머의 관중들과 협력하고 나눌수 있도록 할 것입니다.
  • 아름다운 성장과 개인적 학습의 길을 추구하는 데 있어 학생들을 지원하고 우리 학교 교육 철학의 모델이 되도록 할 것입니다.

이를 위해 교습 및 학습 활동을 지원하기 위한 도서 모음이 개발되었다. 그리고 중국어 책들도 언어 학습을 지원하기 위해 입고되어 있습니다. 게다가, 학생들이 아이패드를 통해 접근할 수 있는 온라인 신문과 잡지를 포함해, 전자 자료들을 보유하고 있습니다. 영어를 배우는 아이들이 책을 더 쉽게 찾을 수 있도록 돕기 위해 칼라 코드 시스템을 사용하며, 다양한 경험을 할 수 있도록 가족분들이 한국어와 중국어로 된 픽션과 논픽션 책들을 기부하시도록 장려하고 있습니다.

독서 프로그램

저희 초등학교 도서관은 교육적이며 즐거운 학생들의 책으로 채워진 아이들 중심의 공간감 있는 환경입니다. 우리 도서관은 독서 프로그램을 도와, 초등학생들이 스스로 책을 읽도록 장려합니다. 다양한 책, 학교 도서관 자료, 언어 학습의 강화에 대한 인식은 우리의 독서 프로그램에 고정된 몇 가지 목표들입니다.

발전과정 & 성적보고

저희는 지속적으로 학부모님과의 파트너쉽 관계를 강화하기 위해 애쓰고 있습니다. 그리고 그 한 가지 방법이 부모님께 보고하고 자녀의 학업에 학부모님께서 적극적으로 참여하도록 하는 것입니다.

학기 시작시, 저희는 재학생과 신입생 부모님을 위한 오리엔테이션 시간을 가집니다. 이 시간은 학부모님이 새로운 담임 선생님을 만나고 한해의 새로운 일과들, 특별 행사들, 기대사항들을 찾는 기회입니다. 각 텀마다 학교는 학부모님을 어느 하루오전에 초대해 학생들의 수업을 함께 나누고 축하하는 기회를 가집니다. 그리고 좀 더 공식적인 학부모 상담 컨퍼런스를 가을과 봄에 열고 있습니다. 이 날은 학부모님이 자녀의 선생님을 개인적으로 만나 학생의 학업과 다음 계획에 대해 이야기 할 수 있는 시간입니다. 각 학기말마다 성적표가 발행되며, 6월에 전체 통합 성적표를 받아볼수 있습니다.

학부모님께서 선생님을 만나는 많은 고정된 기회들이 있다 할지라도, 학부모님들께서는 상담을 원하실때 언제든 선생님과 약속을 잡으실 수 있습니다.

학부모 상담 컨퍼런스

WYIS는 가족분들과 소통하는 것이 중요하다고 생각하기 때문에, 학사일정에 상담 컨퍼런스를 열도록 계획하고 있습니다. 가을과 봄 컨퍼런스는 종일 열리는 행사로, 가족분들이 초등학교 담임 선생님과 20분동안 상담을 할 수 있도록 하고 있습니다. 특별 분야 소속의 교사들과는 15분 단위로 예정이 되어 있으며 별도로 스케줄을 잡을 수 있습니다. 학교로 오기위해 직장을 빠져나오기 힘든 가족분들이 계시기 때문에, 전화 상담역시 이 날들에 가능합니다.

파워스쿨

파워스쿨은 65개국 천만명의 학생들, 가장 널리 사용되는 웹 기반의 학생 정보 시스템입니다. 학생과 학부모님께 유익한 면들은 다음과 같습니다: 실시간 성적 업데이트, 출결, 코멘트, 과제, 성적 그리고 등등. 선생님만의 성적기록표에서 바로 학생과 학부모님께 보여지는 것입니다.

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