欢迎来到武汉长江国际学校中学部

中学部在激励性和指导性的环境中为学生打下坚实的基础。正如亚里士多德的名言指出:”每天反复做的事情成就了我们。那么优秀不是一种行为,而是一个习惯。”在国际学校的每一天,我们相信卓越和真理是每个学生理所当然的,被教导的,和被认可的习惯。

过去 9 年中,我一直从事国际教育。我很重视学生在国际学校的学习经历。我们致力于从社交、心智、健康和情感等方面全面地培养学生,使其成为充满活力、追求真理和对社会有积极贡献的优秀人才。教师坚持高标准的学术水平,创作出富有互动性的课程并参与到学生的生活中。他们塑造出一个可持续进行积极影响的生活和工作的模式。家长也会参与到这个过程中来。

我们教导学生要展现求知欲、 学习解决真实的问题并进行有智慧的思考。通过发人深省的谈话,我们与家长和社区组织建立伙伴关系,并付出坚持不懈的努力。通过这个过程,学生开始对自己的学习负责。他们学会茁壮成长,
然后学着领导和对他们周围的世界做出积极贡献。

在学校里,我们通过彼此之间的学习来获取成功。我们高兴地看到我校是由多元文化组成。高年级学生和低年级的学生彼此用姓名打招呼。即使在学校的最后一天放学后,你仍可以看到学生们在办公室里享受伙伴、 教师和家长的陪伴。学校是紧密相联的。很多人把这称作家庭。

当您来参观访问时,我会把这个独特的学校社区介绍给您。在国际学校度过的时间为您提供令人兴奋的成长空间和机会。

Samuel Goh

中学部校长

中学部概览

迎接挑战,推动变革。我校致力于赋予学生知识、 技能以及创新、 适应力和善解人意的性格。我们的教学标准为学生提供空间,以便他们开拓发散性思维,形成解决问题的能力框架。
我们致力于每个学习过程。尝试,再尝试一次。失败,但不要停止。继续前进到更新更强的境界。小班教学能提供更多的个人成长机会和培养学生的责任心。每一天,学生认识自己的长处,通过学习培训和老师指导来培养能力。他们面临的挑战是超越自我的思考。他们怎样才能对社会产生积极影响?当我们一起努力时,个人贡献被繁衍成了社区的力量。秋令营,辅导员晨会,部门聚会,运动队 — — 这里的一切都只为一个目标而努力:创建注重关系和性格发展的小型学习团体。

每年都设有一个主题如” United We Serve “(2011年-2012 年的“我们在合一中服务”) 和”YOLO”(2014年-2015 年的“生命只有一次”)。如何奉献我们的时间和才能来改善周围人群的生活质量?而且,生命只有一次,我们应当怎样生活?我们积极地进行深奥的世界性问题的思考。教室是认知、培养管家意识和影响力的启动点。

中学部教职员工

Amanda Thornton
英语老师
Amanda Rowe
数学老师
Justin Perry
数学老师
Joy Stephens
数学/科学老师
Ben Longenecker
科学老师
Samuel Goh
社会科学老师
Sandra Carpenter
社会科学老师
Sarah Reese
6年级老师
Alexandra Conrad
艺术教师
Tiffany Yang
艺术、科学教学助教
Erika Carlson
新闻教师
Debbie Cattell
音乐、戏剧老师
Aaron Householder
体育老师
Tom Williams
体育老师
Amanda Shive
圣经教师
Jason Shive
圣经教师
Doris Lauron
语言老师
Lynn Younker
语言老师
Flora Fu
汉语老师
Sharron Yu
汉语老师
Theresa Ma
汉语老师
Vicky Feng
汉语老师
Vine Zhu
汉语老师

课程

我校追求精益求精。每个孩子是一个充满优势、希望、 激情和梦想的个体。我们的课程折射出教师与学生全天在课堂中的互动。整体教学方式是我校文化的一部分 — — 培养学生进行有效沟通的思想,以积极的方式解决冲突,意识超越表象。我们对所有的学习者采取理解包容的态度。教师和辅助工作人员共同努力确保每个学生的学习是受到支持和充满挑战的。

崭新的每一天都由构建团队和扩展思想的机会开启。在这 10 分钟的辅导员时间里,组员们可能讨论时下热点问题, 挑战另一组参加一场比赛,或在最后时间再次复习家庭作业问题。在辅导员时间里,我们在一起共同学习。

第一节课铃声敲响后,学生们就开始了一天最多8堂课的学习。每堂课45 分钟。在英语教学环境下,有多余85 项不同课程可供选择:数学、 科学、 社会科学、 技术、 体育教育和健康、 美术、 服务学习,大学和职业生涯规划,宗教研究和伦理,等等。除了其它语种课程外,所有的课程都是英文授课。

每个班级平均11名学生,教师们可以注重于每个学生的需要。中学 (6-8 年级) 侧重于发展责任感、 收获独立性、 学习理解和同情他人。高中 (9-12 年级) 深化学科知识,探讨各种领导和职业道路。基于学期学分体系的基础上,高中毕业需要二十四个学分。

大学预科课程 (AP) 包括:微积分 AP、 统计、 化学、 物理 2、 比较政府和政治、 英语语言和作文、 汉语语言和文化,艺术二维和三维设计。

个人履历-简历-求职面试。国际学校的学生通过大学和职业生涯规划课程为将来成年人的生活作好准备。12 年级的学生与指导顾问、 财务总监和写作导师一起探讨,锐化和展示他们未来的个人能力和人生计划。

道德-选择-指导原则。作为我们整体形式的一部分,属灵的学习和道德课程涵盖在整个教育经历中。通过定义和解释他们的信仰,学生把自己的身份与个人的选择相结合,并学会理解周围人的世界观。

研究-设计-摄影-组织和管理。国际学校的学生学习如何21 世纪多媒体为主流的环境下共同协作,进行批判性思考。依据国际社会技术教育 (ISTE) 的标准,科学技术工具的运用也被逐渐融合到学习过程中。

游戏时间 !国际学校的学生学会享受胜利的喜悦,同时也学会承受失败的考验。他们学会在激烈的竞争中做出合理的决定。课外辅助教学活动鼓励学生在定期锻炼和健康中找到平衡,以培养集体归属感和建立良好的生活习惯。

学习进展与成绩报告

想给你的孩子提供最好的吗?我们也是。我校教育是一种伙伴关系。最好的学习突破是在共同协作中完成的。定期与家长沟通是学生成功的关键。家长
可通过在线交流门户网站Powerschool,每周对学生的学习进度进行了解。每一季度的成绩报告提供学习重点。一学期一次的家长会分别安排在10 月和 3 月举办。借此,家长可获知孩子的具体学习情况,提供反馈,并与任课老师一起制定计划。

在校时间安排

我们根据每位学生的发展和志向,为他们量身制定课程计划和时间安排。下面是一位十年级学生的课程表。


Monday through Friday

  • 7:50 – Arrive
  • 8:00 – Advisory
  • 8:15 – SS203 Intro to Sociology
  • 9:00 – SCI301 Chemistry
  • 9:50 – EN202 World Literature
  • 10:40 – Study Hall
  • 11:20 – Lunch
  • 11:55 – MA301 Pre-Calculus
  • 12:45 – REL203 Let God Be God
  • 1:35 – PE201 Health & Wellness
  • 2:25 – SEC201 Yearbook & Design
  • 2:25 – MU201 Choir
  • 3:05 – Dismiss

Graduation Requirements

English-Credit4 Credits

3 Credits

2 Credits

1 Credit

2 Credits

3 Credits

3 Credits

2 Credits

1/2 Credit per Semester

学习支持

WYIS致力于让每一个孩子都能有机会学习成长。大多数情况下,班主任老师提供的课程进度和个性化辅导,能够满足孩子们发展需要。但我们还是会根据每个孩子的具体情况,决定为了孩子的进一步成长是否需要提供一些其它资源,比如,必要时的一对一单独辅导。

我们相信孩子们需要在一个安全温暖的环境下才能最好地学习成长。在国际学校,我们非常注重保护孩子们的自尊,让他们感受到自我价值和体会成功的快乐。我们尊重每一位孩子,也鼓励孩子们用同样的态度对待他人。我们也帮助学生培养个性,鼓励他们在我们国际化社区里发挥更积极的作用。

我们学校里的辅导员,是一位受过专门培训的有经验的老师。他能够帮助我们的学生和他的家庭顺利度过入学期,同时也能帮助他们一起面对一些社会或情感问题。

英语语言学习

国际学校为英语为第二语言的小学生提供语言学习方面的帮助。我们的二外老师是有专业资格的英语教师或者是二外科班老师。他们会在很大程度上提高学生英语的流利程度。

二外教学计划按照年龄把学生分组,帮助他们扩大词汇量,提高英语听说读写能力。同时,它的英语加强计划也会因材施教,从而加强英语学习者在课堂上的理解力和参与性。

武汉长江国际学校

武汉国际教育园区,博学路10-1号,武汉经济技术开发区,武汉,湖北 430056 I (86 27) 8423-8713